SALUDOS

A punto de finalizar el año 2018 os envío un saludo desde nuestro blog. 

Aunque es un poco tarde: BIENVENIDOS  al blog en el curso 2018-2019

Ahora estamos en 5º, a ver si sacamos buen provecho de Internet a través de esta útil herramienta.

LA PREHISTORIA

Con este vídeo podrás aprender la prehistoria de forma más amena.

Pincha aquí parra ver el vídeo.

TRABAJO SOBRE UN PARQUE NACIONAL

¿Cuáles son los Parques Nacionales españoles?

En este mapa puedes ver los Parques Nacionales de España:



Sugerencias para hacer el trabajo sobre un Parque Nacional español:

• En primer lugar elige un Parque Nacional que aparezca en el mapa anterior.
• Después busca información sobre ese lugar, puedes consultar Internet, enciclopedias, revistas, etc..
• Lee esa información que has recogido y organízala.
• ¡Ya estás en condiciones de empezar tu trabajo!

Para que te resulte más fácil voy a proponerte un índice (no es necesario que lo hagas así, puedes organizarlo como tú quieras, solo es una sugerencia):

• TÍTULO
• Índice
• Definición (¿Qué es un Parque Nacional?)
• Declaración (¿Cuándo fue declarado?)
• Localización (¿Dónde se encuentra?)
• Características (que hacen que ese lugar sea especial):
• Flora (puedes incluir el estudio de alguna planta que sea especial).
• Fauna (puedes hablar de algún animal característico del lugar).
• Cualquier otro aspecto que te resulte interesante.
• ¿Has visitado este parque o algún otro? Cuenta tu experiencia.
• ¿Te gustaría visitar alguno? ¿Por qué?
• Conclusión y opinión.

Para que el trabajo resulte más ameno puedes incluir imágenes, fotografías o dibujos que tú mismo puedes realizar. También puedes rotular los títulos o hacerlos con el ordenador; hazlo como prefieras,  pero no te limites a copiar, redacta tú mismo/a lo que escribas. Lo importante no es escribir mucho, si no que se entienda y que sea tuyo.

Como ya habéis visto algunos trabajos en clase, tenéis una idea de cómo hacerlo.

Habíamos puesto una fecha de entrega, pero puede que algunos necesitéis más tiempo, así que id haciéndolo y lo entregáis según vayáis terminando, pero que no se alargue demasiado. 

Entregar antes de mayo. 

¡Ánimo, se trata de aprender y disfrutar de 

un trabajo bien hecho!

SALUDOS

¡Hola!

Saludos a todos y todas. 

Después de un año ponemos de nuevo en marcha el blog para mejorar la comunicación y aprovechar mejor los recursos.

Así funciona nuestro cuerpo

T. 4 : SOMOS SERES VIVOS

Pinto, a 21 de febrero de 2017

Continuación  del resumen del tema 4.

Diferencias entre los seres humanos y otros animales.

· Nuestra piel.

o  Tenemos menos pelo que otros animales.

o  En la piel tenemos el sentido del tacto.

· Postura erguida.

o  La cabeza es mayor y está más alta

o  Tenemos las manos libres.

· Nuestras extremidades.

o  Las extremidades superiores terminan en manos con un pulgar oponible.

o  Las extremidades inferiores acaban en dos pies, somos bípedos.

· Nuestra cabeza y nuestro cerebro.

o  Cerebro grande  desarrollado que nos permite tener inteligencia (hablar, imaginar, recordar, sentir emociones.......etc).

o  Podemos vivir en sociedad.

Ejercicios

 

Página 51 nº 1, 2, 3 y 4.

TEMA 4: SOMOS SERES VIVOS

Pinto, a 14 de febrero de 2017

TEMA 4:

SOMOS SERES VIVOS

Las personas tenemos las características que son comunes a todos los animales.

·                  ¿Qué tipos de animales somos?

-                  Tomamos el oxígeno del aire, somos animales terrestres.

-                  Podemos alimentarnos tanto de animales como de plantas, somos animales omnívoros.

-                  Nuestro cuerpo tiene esqueleto interno de huesos, con una columna vertebral. Somos animales vertebrados.

-                  Las crías humanas se desarrollan en el interior de las madres. Somos animales vivíparos.

-                  Las crías recién nacidas se alimentan mamando la leche que producen las mamas de su madre, somos mamíferos.

 

CUENTO VIAJERO

El equipo Charming era un grupo de amigos formado por Tom, Elisa, Marcos y Alexandra. Vivían en Witched-town, un pueblo del cual se oían diversas historias misteriosas sobre sus calles y lugares. Por ello, una tarde, estos amigos decidieron crear su propio equipo de investigación para averiguar si lo que se decía de su pueblo era verdad.

Una noche Tom se escapó a las 23:50 de su casa, saltando por la ventana para encontrarse con el resto de sus compañeros en la plaza del pueblo a las 23:55. Allí, comenzaría su primera aventura: “el misterioso parque encantado”. Era un parque de atracciones abandonado a las afueras de Witched-town.

Cuando los amigos llegaron a las puertas del parque, vieron que estaban cerradas con candado. ¿Cómo iban a entrar? Entonces, escucharon un ruido tras ellos. Cuando se giraron para averiguar qué era, únicamente vieron una caja vieja de madera. ¿Quién habría dejado un paquete tan extraño? ¿Qué contendría?

Antes de entrar por la valla, abrieron el paquete: ¡Ahí va! ¡Una lupa, una llave y un detector de misterios!

Se pusieron en marcha para seguir con el misterio. Abrieron el parque con la llave y vieron un mapache loco y la naranja Fut Tan. El mapache loco era de verdad pero era gigante. La naranja Fut Tan era una bruja malvada y el mapache loco trabajaba con la bruja. Además, la bruja tenía un carruaje mágico.   

 El carruaje se transformaba en calabaza. Después, la bruja hechizó a la gente que se encontraba en el camino y entró en el castillo.

El equipo Charming creía que el mapache estaba en todas las atracciones. No sabían qué hacer…De repente, les susurró una voz:

-          Entrad… No tengáis miedo. En realidad, el mapache no está. Es un hechizo que creó la bruja para que nadie se acercase al castillo.

La bruja empezó a decir:

-          ¡Ja, ja, ja! Nadie va a entrar en mi castillo. ¡Dominaré la tierra! ¡Ja, ja, ja!

Tom dijo:

-          ¡No vas a dominar la tierra!

Elisa tuvo una idea:

-          Dadme la lupa. Voy a buscar a la bruja.

Y así lo hicieron. Y entonces, encontraron un rastro de huellas que les llevó al castillo. Había un viejo portón que se abrió chirriando. Y aunque los amigos del equipo Charming estaban bastante asustados decidieron entrar. Todo estaba completamente oscuro… Pero… vieron una silueta.

Se acercaron y se encendió una luz. Aquella silueta era la bruja Fut Tang. Tenía ojeras, estaba más vieja de lo normal  y llevaba puesto un vestido con puntitos rojos y una calavera negra .Se acercó al equipo Charming rodeándoles y les dijo con voz ronca:

-          ¿Cómo habéis entrado aquí?

Y  antes de que pudiesen abrir la boca,  la bruja paralizó a Alexandra y a Marcos,  Tom salió disparado por la puerta principal y la bruja se llevó a Elisa a un cuarto oscuro. Después, la bruja volvió  a por Marcos y Alexandra para llevárselos también al cuarto oscuro.

Elisa encontró una rejilla por la que quería escapar.

La bruja gritó:

-          No te atrevas a escaparte

Elisa contestó:

-          ¡Déjame en  paz! No me escaparé si a cambio le quitas el hechizo a mis amigos.

Y la bruja contestó:

-          ¡Jamás!

Entonces, Elisa le amenazó:

-          ¡Pues me escaparé!

Finalmente, la bruja cedió:

-          Vale, vale. Trato hecho. Pero a cambio tienes que prometerme que no volveréis a mi castillo a molestarme ni a jugar en los jardines porque si no os hechizaré a todos y os convertiré en piedra.

Elisa dijo:

-          Vale, está bien señora bruja.

La  bruja  dijo:

-          ¡Adiós!

Elisa contestó:

-          Gracias por dejarme entrar al castillo.

La bruja le dio una caja y Elisa pensó: “¿Qué será?”.

Elisa abrió la caja y dijo:

-          ¡Ah! Es un teletransportador. ¿Para qué es esto, señora bruja?

La bruja respondió:

-          Para que volváis a Witched-town.

Alexandra exclamó:

-          ¡Pero chicos, falta buscar a Tom!

Marcos respondió:

-          ¡Es verdad! A lo mejor la bruja lo tiene. ¡¡NOS HA TENDIDO UNA TRAMPA!!

Los chicos decidieron volver al castillo para ver si Tom estaba allí.

Cuando volvieron al castillo vieron a Tom atado en una silla y gritaron:

-          ¡Señora Bruja, por favor… ¡NO!

Cuando Tom vio a los chicos dijo:

-          ¡Ayudadme por favor! ¡La Bruja me quiere asfixiar!

La bruja se dio la vuelta y vio que Tom ya no estaba porque sus amigos le habían ayudado a escapar. Y la bruja empezó a gritar:

-          ¡¡¡¡¡NOOOOO!!!!!

Los chicos se fueron corriendo al teletransportador y Elisa dijo:

-          ¡Chicos, chicos! ¡El teletransportador no funciona!

Los chicos no pararon de gritar. Por suerte, Tom sabía mucho de máquinas y se había traído algunas herramientas. Después, todos se tranquilizaron.

Y dijeron los chicos:

-          ¡Gracias Tom, nos has salvado!

Tom respondió:

-          De nada chicos, pero ahora voy a arreglar el teletransportador, ¿vale?

Marcos dijo:

-          Vale Tom, pero date prisa que estoy escuchando unos pasos y  creo que son de la bruja.

La bruja les miró raro y fue a por  ellos. Pero justo Tom terminó el  teletransportador, lo puso delante y mandó a la bruja a una dimensión donde los gatos tenían cara de personas y las personas tenían cara de gatos.

Todos los chicos empezaron a cantar:

-          ¡Tooom, Tooom, Tooom!

Y Tom dijo:

-          Muchas gracias, chicos, pero es hora de volver a casa.

Todos se metieron en el teletransportador y llegaron a la dimensión en la que los gatos tenían cara de persona y las personas cara de gato. Y Tom dijo:

-          ¡Ups, me he equivocado!

-          ¡Corre Tom, que viene la bruja!

Tom consiguió arreglar el teletransportador y llegaron a su casa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   

Hace mucho que empezó el curso y hasta ahora no hemos usado este blog, que puede resultar muy útil para nosotros.
Para empezar vamos a usarlo diariamente para publicar el cuento que estamos escribiendo entre todos.

Os animo a seguir con nosotros y compartir nuestras experiencias.

Vamos a comenzar nuestro cuento viajero.

¡HOLA!

¡BIENVENIDOS AL CURSO 2016-2017!