JUEGO A LA OCA CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

DIVIÉRTETE CON LAS MATEMÁTICAS MIENTRAS JUEGAS A LA OCA

Para jugar a la Oca PULSA AQUÍ 



MAPAS INTERACTIVOS "CASEROS"

Dedicado a los padres y madres que suelen complicarse la vida haciendo algunos trabajitos para la clase.

Hace ya unos años que fabriqué un artilugio para aprender el mapa de las Comunidades de España; consiste en un circuito cerrado con una bombilla que se ilumina cuando conectas correctamente una Comunidad Autónoma con su nombre.

Este juego ha sido utilizado año tras año por todos los alumnos/as que han pasado por nuestras clases y aún seguimos utilizándolo:

Este es el mapa que hicimos, hace ya bastantes años, en la tapadera de una caja de camisa , así podiamos guardar dentro la pila y no necesitamos ponerle patas.

También puede hacerse en un tablero de madera o un cartón, pero entonces tendremos que ponerle unas patas para que no moleste la pila (claro que las patas pueden ser unos simples tapones).

Si algún/a padre o madre quiere hacer algún mapa que nos diga cuál va a hacer para no repetirlos y que sean más variados.

Podemos hacer los siguientes mapas:

Continentes y océanos, Europa física, Relieve y costas de Europa, Europa política, España física, España política..... y cualquier otro que se nos ocurra.

 Como ya he comentado, estoy teniendo problemas para trabajar en el blog, por eso aparece todo con un aspecto tan monótono, cuando solucione estos problemas mejorará el aspecto de las entradas, entretanto nos conformarmos con esta manera de hacerlo.

¿SABES QUÉ SON LOS ACCIDENTES GEOGRÁFICOS?

Los accidentes geográficos son alteracíones que aparecen en la superficie terrestre. Los más conocidos son los siguientes:

Lanura, cabo, golfo, isla, península, archipiélago... hay una larga lista, lo mejor será aprenderlos viendo algunas imágenes:

  PULSA AQUÍ 

y verás qué fácil resulta reconocerlos y aprenderlos.

FORMACIÓN DE LOS CONTINENTES

Para aprender cómo se formaron los continentes PULSA AQUÍ

CONTINENTES Y OCÉANOS

Aprende los continentes y océanos mientras juegas

 PULSA AQUÍ

 

También puedes jugar a localizarlos
PULSANDO AQUÍ

SALUDOS

Después de un largo período de inactividad en nuestro blog, volvemos a la carga y damos la bienvenida al nuevo curso, aunque estemos ya acabando el primer trimestre.

¡¡¡BIENVENIDOS!!!

Saludo a todos los alumnos y alumnas del Colegio Buenos Aires

y en especial a los alumnos de 3º

A partir de ahora este blog va dirigido a todos/as ellos/as.

Hace mucho tiempo que no escribo en el blog y no consigo ahora darle el aspecto que quisiera, espero que con el uso recupere esta habilidad. Disculpad pero no puedo mejorar la presentación.

DESPEDIDA

Nos despedimos de los alumnos de 6º

Esperamos sus visitas

Deseamos que guarden un buen recuerdo nuestro

y que empiecen su nueva etapa con ilusión.



10, 11, 13 - AGENDA

Vamos a colocar la agenda del lunes, martes y jueves de esta semana:

Estos son los trabajos de esta semana, sólo faltan los del miércoles 12.

Hay que recordar que la mayoría de la clase había estudiado muy poco para el control de Conocimiento del Medio y así han sido los resultados. Recordad que tenéis que volver a estudiar y corregir todas las preguntas que estén mal porque vamos a repetirlas en clase mañana viernes.

Algunos/as no están estudiando,  ya sabéis que hoy ha habido mucha gente que no se sabía el tema 12 "La Unión Europea", pero hay otros que siempre me dan una alegría y para compensar su dedicación se han librado de hacer los ejercicios de Conocimiento del medio.

¡MUCHAS GRACIAS! a los que estudian, ellos/as hacen que merezca la pena ir a clase.

¡FELICIDADES!

Quiero recordar que hay algunos alumnos/as que están echando a perder el curso por su falta de interés, trabajo y estudio. Aún están a tiempo, pero no pueden seguir así. Si quieren llegar a buen puerto tienen que subirse al carro YA , si no lo hacen será demasiado tarde.

¿Seremos capaces mañana de volver a la normalidad?

Sólo es necesario que todos/as estudien y hagan sus trabajos.

DESPEDIDA

Este año va a ser especial en las DESPEDIDAS y hemos empezado ya.

En esta ocasión hemos tenido que despedirnos de Ester y Lucas, que nos han dejado un buen recuerdo.

¡CÓMO OS VAMOS A ECHAR DE MENOS!

Hemos pasado muy buenos momentos juntos y vamos a recrearnos un poquito recordándolos:

¡CAMPEONAS!

¡FELICIDADES! 

¡CAMPEONAS! 

Seguid haciéndolo así de bien.

Cuento viajero IV. Final

Desde aquí podéis acceder a toda la historia.

Entonces la abuela de Ely dijo:
-Ely, yo también soy tu familia.
Y Ely respondió:
¡No!¡Solo eres una vieja arpía capaz de matar a tu propia hija y a tu nieta!.
La abuela enfadada le dijo a Ely:
-Es verdad, no te puedo matar yo, pero uno de mis amigos sí.

Después de un rato, todo empezó a ponerse oscuro. Ely no veía nada, pero cada vez oía pasos más grandes. Ely salió corriendo y choco con algo. Cuando miró hacia arriba vio una gran sonrisa roja y unos ojos como salidos de la cara y todo lo demás negro. Ely estaba asustada no sabia lo que hacer, entonces su instinto le obligo a correr y Killer le cogió.  Ely llegó hasta el interruptor, encendió la luz y vio que Killer era un payaso asesino y sostenía una cámara de fotos. Killer le hizo una foto y quedó encerrada en la foto. Killer, desapareció dejando la cámara de fotos sobre una pequeña mesa de cristal. Elsa entró, cogió la cámara y se fue a un lugar misterioso... En aquel momento apareció y le clavó una estaca en el corazón a Elsa y quedó convertida en cenizas. La cámara cayó, pero no se rompió.

Mientras tanto, Ely fue viendo más cosas en aquella foto y se dio cuenta de que todos sus familiares estaban allí y que las piedras de aquel desierto fueron construidas porque Killer les encerró en la cámara.  En ese momento, Killer apareció donde estaba Anacleto. Este, rompió la cámara y las piedras se destruyeron. Entonces, la persona que salía en la última foto, que en este caso era Ely, consiguió salir intacta. Estuvo un momento recuperándose, mientras decidió buscar a su madre, Ana.
Se convirtió en murciélago y como tiene un buen radar la consiguió encontrar.

Ana y Ely se reunieron con toda su familia, una vez juntos estuvieron hablando de como iban a ser sus vidas a partir de ese momento con Elsa muerta, llegaron a la conclusión de que iban a ser mucho más felices e iban a estar mucho más tranquilos, pero siempre viviendo buenas aventuras.

FIN

¡Enhorabuena chic@s!. Estoy muy contenta con vosotr@s, habéis logrado crear entre todos una historia maravillosa.

PAÍSES, BANDERAS Y CAPITALES DE EUROPA

¡¡¡A repasar!!! Que así es más fácil...
PAÍSES, BANDERAS Y CAPITALES DE EUROPA

19 - AGENDA

LENGUA

• Revisar la lectura que hemos hecho en clase y volver a contestar las preguntas que no estén bien.
• Algunos/as alumnos/as tienen que terminar los trabajos de ayer que no estaban hechos.(Esto no se puede consentir en 6º).

MATEMÁTICAS

• División y dos problemas. Revisar los de ayer que no ha dado tiempo a corregirlos hoy en clase.
• Página 107 nº 1, 2, 3 y 4

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Ya hay que saberse todos los países y capitales de Europa. También hay que saber localizarlos en el mapa. Va a haber una competición en clase.
• Traer terminado el mapa de los países y capitales.

MÚSICA

• Hay que estudiar música y practicar con la flauta. Es un reto, mañana nos tienen que felicitar.

RECORRIDO POR MADRID

Al igual que el curso pasado, hemos hecho un recorrido por Madrid; hemos visto:

El museo del Prado, Los Jerónimos, La Real Academia de la Lengua, La plaza de la lealtad, el monumento al soldado desconocido, La Bolsa de Madrid, los hoteles Ritz y Palace, El palacio de telecomunicaciones (actualmente el Ayuntamiento de Madrid), el Banco de España, El Congreso de los Diputados....

¿Os parece poco?

Recuérdalo PULSANDO AQUÍ 

(es una visita que hicimos con otro grupo hace 4 años)

Y ahora un regalito (esto ya os lo conté el año pasado, pero vuelvo a contároslo por si os lo perdísteis): 

PARA VER EL CARILLÓN PULSA AQUÍ

IMÁGENES DE NUESTRA VISITA A MADRID

Preparándonos para la visita:

En la puerta de Velázquez, delante de su estatua:


¿Recordáis qué significaba la cruz que tenía en el pecho? y ¿Qué era el "tiento"?












La hora del recreo, los bocadillos, las chuches....

Después hicimos un recorrido por el Paseo del Prado:

Al fin volvimos a la puerta de Goya, en el Museo del Prado y de regreso al colegio:

UNA EXCURSIÓN MARAVILLOSA

VISITA AL MUSEO DEL PRADO

Vamos a recordar los cuadros que hemos visto, analizado y estudiado.... y otros que estaban en estas salas o que hemos visto al pasar por ellos:

1º EL LAVATORIO  de TINTORETTO

 

Para saber más de este cuadro o verlo con más detalle PULSA AQUÍ

2º EL BAUTISMO DE CRISTO de EL GRECO

Para saber más de este cuadro o verlo con más detalle PULSA AQUÍ












3º LAS MENINAS de Velázquez

Para saber más de este cuadro o verlo con más detalle PULSA AQUÍ

4º LA MUERTE DE LUCRECIA de Eduardo Rosales

Para saber más de este cuadro o verlo con más detalle PULSA AQUÍ






Otros cuadros que hemos visto y comentado de estos autores:




SAN ANDRÉS Y SAN FRANCISCO

Este cuadro de EL GRECO estaba en la misma sala que el cuadro del bautismo y estaba copiándolo una pintora.









PENTECOSTÉS
















LA FRAGUA DE VULCANO
De este cuadro también estaban haciendo una copia, pero mucho más pequeño.

EL PRÍNCIPE BALTASAR CARLOS A CABALLO













DOÑA ISABEL LA CATÓLICA DICTANDO SU TESTAMENTO

15 - AGENDA

Hoy hemos estado en el MUSEO DEL PRADO.

¡Qué visita más bonita! y ¡Qué interesante!

Hay que escribir hoy un diario para recordarlo todo. También hemos visto cómo es la vida en la capital, unas cosas nos han gustado mucho y otras....

Lo mejor: 

¡Que nos han felicitado por nuestra conducta, la participación y el interés!

 ¡¡¡FELICIDADES!!!

MATEMÁTICAS:

• Mañana hay control del tema 7: OPERACIONES CON FRACCIONES. Hoy hay que estudiar, repasar los trabajos realizados y apuntar las dudas para preguntarlas mañana antes del examen.
• Hay que hacer la división del martes (y por esta vez no hay que hacer los dos problemas porque no queremos acumular problemas sin corregir).

LENGUA:

• Os recuerdo que para hoy había que saberse muy bien la poesía de la amapola (no solo sabérsela, hay que recitarla).
• También hay que tenerla copiada en el cuaderno de nuestros escritos (copiada y decorada).
• También hay que repasar los verbos (ya tenemos que sabernos todos los tiempos y modos de los tres modelos de conjugación).  

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

• Hay que saberse muy bien las 30 primeras capitales de Europa y saber localizar los países en el mapa.

ACCESO RÁPIDO

Para acceder rápidamente a los últimos temas trabajados sólo tienes que pulsar en la materia elegida:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PAÍSES Y CAPITALES DE EUROPA
PAISAJES DE EUROPA Relieve, ríos, costas, penínsulas...

MATEMÁTICAS
FRACCIONES

CUENTO VIAJERO


Aquí puedes encontrar información para documentarte sobre el Museo del Prado y los edificios de los alrededores:

VISITA AL MUSEO DEL PRADO

RECORRIDO POR MADRID

14 - AGENDA

Os recuerdo las tareas pendientes para la semana que viene.

No hay que olvidar que el lunes "NOS VAMOS AL MUSEO DEL PRADO"

Para aprovechar mejor la visita, conviene que investiguemos a cerca del Museo del Prado

Durante el fin de semana hay que escribir y aprender una bonita poesía de Juan Ramón Jiménez: AMAPOLA DEL CAMPO. Es muy bonita. También hay que copiarla en el cuaderno de nuestros escritos (para compartir nuestros escritos con otros grandes escritores, como nosotros). Recordad que la presentación de estos trabajos cuentan para PLÁSTICA por lo que hay que rotular el título, esmerarnos en la presentación y hacer una ilustración.

Hay que hacer, como siempre, una división y dos problemas. ¡ATENCIÓN! que empezamos una nueva clasificación en las divisiones, ahora todos estamos en las mismas condiciones.....A POR LOS 20 puntos.

No hace falta recordar que hay que tener todos los problemas corregidos al día de hoy, no se pueden dejar atrasos.

Como sabéis, el martes haremos el control del tema 7: OPERACIONES CON FRACCIONES. No olvidéis repasar y estudiar, no lo dejéis para el lunes.

El lunes tenemos que saber ya MUY BIEN sin errores y rápidamente, los 20 primeros países y capitales europeas. Además de repasar la primera parte del tema 11, que ya hemos explicado en clase.

El fin de semana es un buen momento para ponerse al día en otros temas, como por ejemplo MÚSICA o PLÁSTICA.

FRACCIONES

Operaciones con fracciones.
A ver si eres capaz de resolverlas todas.
Esto es un reto. Los que lo consigan que escriban un comentario con su nombre, pero sin trampas ¡eh!
¿Te atreves? Ahí va el reto:

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

OPERACIONES CON FRACCIONES

MÁS OPERACIONES PARA SEGUIR PRACTICANDO

Más difícil todavía, ahora... COMBINACIÓN DE OPERACIONES Y PARÉNTESIS

Y para terminar... PROBLEMAS DE FRACCIONES

¿Qué, vas a intentarlo?

¡A ver quién es el primero/ o la primera que lo consigue!

13 - AGENDA

Como sabéis, últimamente hay algunos alumnos/as que no están poniendo todo el interés que debieran para que la clase funcione con normalidad y para poder terminar bien el curso.

 

HAY QUE BUSCAR UNA SOLUCIÓN y la única manera posible es que todos/as nos comprometamos a estudiar, prestar atención, realizar todos los trabajos con interés y tener ilusión por aprender.

 

ATENCIÓN A TODOS LOS QUE TIENEN QUE CORREGIR, REPETIR, O TERMINAR TRABAJOS ATRASADOS. No olvidéis hacerlos y enseñar las agendas en casa para que vuestros padres/madres las firmen.

 

Atención también a los alumnos/as que olvidan las agendas, algunos no han llevado observaciones porque no tenían la agenda en clase; explicádselo a vuestros padres/madres y que lo firmen .

Trabajos para mañana (por si no lo habéis anotado en vuestras agendas) :

LENGUA

• Estudiar el tema 7 y los verbos para el control de mañana. Hay que revisar los ejercicios para comprobar si sabemos todo o hay algo que no entendamos.
• Como habéis podido comprobar hoy hay muchos alumnos/as que no se han estudiado bien los verbos (aprenderlos copiando es más aburrido).

MATEMÁTICAS

• Como siempre, la división (¡ojo! que mañana termina la clasificación no pueden entregarse cuentas mal hechas o sin corregir), y los dos problemas (no se puede dejar ningún trabajo atrasado sin corregir. 
• Hay alumnos/as que tienen que repetir la ficha de las fracciones porque no la habían hecho o porque estaba mal.
• Hay que terminar también los ejercicios de hoy, no sé la página, pero eran 5 problemas de la última página de este tema (7).

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Estudiar el principio del tema 11 (hay alumnos/as que ni siquiera habían llevado el tercer libro, aunque llevamos anunciándolo desde el principio de semana) Lo que se ha mandado estudiar es el repaso de lo que aprendimos sobre población el curso pasado.

PLÁSTICA

• No olvidar el cuaderno (quienes lo tengan en sus casas), tampoco hay que olvidar otros trabajos que estamos haciendo (mapas y dibujo de baloncesto). Acordaos que ya se debían entregar algunos trabajos terminados.

NOTA:

Si no ponemos solución a los problemas de falta de interés, trabajo y estudio tendremos que tomar medidas más serias.

Cuento viajero III

Entra en los siguientes enlaces para ver las partes anteriores:   Primera parte y Segunda parte

....

Al prometérselo a su madre, se escucho un rayo. Ely apareció en el salón de una casa vieja. De pronto, apareció una señora y Ely le pregunta:

-¿Quién eres?
-Soy Elsa tu abuela. Sé que has estado hablando con tu madre y sé que te ha dicho donde están las piedras y si no me lo dices te voy a dejar encerrada en mi sótano y no vas a salir hasta que me lo digas.

Ely estaba confusa y no sabía que hacer...
Después de un rato, decidió no decírselo. Entonces Elsa la encerró en el sótano. Se quedó observando  un buen rato a su alrededor y vio detrás de una estantería había un puerta. Intentó mover la estantería, lo consiguió, abrió la puerta y comenzó a escuchar una voz...

- Hola Ely, soy tu primo Olaf. Te voy a aconsejar una cosa, no digas nada sobre las piedras...o moriremos todos. A mí también me encerró aquí y conseguí huir cruzando esta puerta. Pero cuando uno de la familia la cruza... bueno, será mejor que no te siga contando, porque puedes asustarte.
- No, sigue contando.
- Pues que si uno de la familia cruza la puerta, no regresará nunca más y no podrás ver nunca más a tu familia.
- Me da igual, mientras que la abuela Elsa no me mate...

Ely sin pensarlo cruzó la puerta y... al otro lado no había nada, sólo una inmensa oscuridad. La joven, tenía muchas dudas sobre lo que te está pasando, pero, no era el momento adecuado para eso. Entonces comenzó a escuchar grandes pasos que se acercaban cada vez más al lugar donde ella estaba. Ely tenía mucho miedo, hasta que vio a un señor con un gran bastón que le dijo:

-Hola, ¿Cómo te llamas?- preguntó el señor sin rostro.
-Yo me llamo Ely- contestó-¿Y tú?
-Yo me llamo Anacleto.
-¿Qué tal si nos vamos al parque oscuro?-dijo Ely.
-Buena idea- contestó Anacleto.

Una vez allí, vieron que había un concurso de sustos. Ely y Anacleto entraron al concurso de sustos y se apuntaron.

Ely se despertó gritando. No sabía donde estaba, ni que había pasado mientras estaba soñando.
Anacleto le preguntó a Ely:
-¿Sabes transformarte en un murciélago?
-He estado practicando pero no me sale.-dijo Ely.

Anacleto la animo y Ely lo intentó.
- "Murciélagos amiguitos míos, ahora paso a ser de vuestro equipo".- dijo Ely, pero no paso nada y volvió a intentarlo con mucho animo. Esta vez, Ely se convirtió en un murciélago.
-¡Lo he conseguido!. -dijo Ely entusiasmada.

Elsa que ya sabía transformarse le saco una foto y se fue al lugar donde estaba Ana. Elsa le dijo que tenía encerrada a Ely y le enseñó una foto.
-¡Ya sabe convertirse!- dijo Ana.
Elsa le amenazo, le dijo que sí no le decía donde estaban las rocas con forma humana, la convertiría en una de ellas o mataba a Ely.
Ana no sabía que hacer miró un segundo al suelo y Elsa astutamente le lanzó un hechizo y Ana se convirtió en una marioneta que hablaba.
-¿Me dirás ya donde están las rocas?-preguntó Elsa.
-No, jamás. - le respondió Ana.
Entonces Elsa le dijo que si no le decía donde estaban las rocas la encerraría y no volvería a ver a su familia nunca más.
Al enterarse de todo lo sucedido, Ely dijo:
- Jamás te diré donde están, no quiero que mi familia desaparezca, ¿lo entiendes? Mi familia es lo más importante de mi vida, y me da igual lo que me puedas hacer, pero no te pienso decir donde están esas piedras. Escúchame bien, ellos son lo único que tengo en mi vida, no puedo perderlos porque con ellos he reído, he llorado, he crecido.


Continuación

LA HIJA DE LA NOCHE

¡Qué bien sienta un ratito de lectura cuando la historia es interesante y hay un buen ambiente!

12 - AGENDA

Estos son los trabajos de hoy:

Algunos se han llevado equivocada la hoja de divisiones; la división que hay que hacer para el jueves es la siguiente:

146,902 : 0,638=

Los que lo vean en el blog que se lo cuenten a los amigos/as para que todos lo tengan hecho mañana.

También hay que estudiar el tema 7 de lengua porque vamos a hacer el control del viernes.

Os recuerdo que mañana hay MÚSICA  y hay que estudiar y practicar.

PAÍSES Y CAPITALES DE EUROPA

¡Repasa con estos mapas interactivos los países de Europa, sus capitales, y sus banderas!

Países de Europa

Capitales

Banderas

Los paisajes de Europa

Repasa lo que sabes acerca del tema con estos mapas

Los ríos de Europa

Cadenas montañosas

Los mares de Europa

Las penínsulas europeas

Islas europeas

El clima de Europa

Aquí os dejamos un enlace muy interesante sobre los climas de Europa

En este enlace nos explican lo que es un climograma y el modo para elaborarlo. ES MUY IMPORTANTE APRENDER A HACERLO

Para el lunes, tenemos que elaborar un climograma de Pinto con los siguientes datos:

Cuento viajero II

Para ver la primera parte del libro pulsa aquí

Ely quedó inconsciente. Al despertar no se acordaba de nada de lo ocurrido desde el apagón, y ya no estaba en la misma habitación, estaba en otra con más luz y llena de muebles, incluido el sillón en el que estaba sentada, entonces empezó a hacerse preguntas: ¿Dónde estaba? ¿Qué había pasado? ¿Por qué estaba en esa habitación?...

De repente la señora apareció y dijo:

- Hola Ely, siento el golpe pero tenía que traerte  sin que supieras donde estabas.

Ely sin saber de qué hablaba dijo:

- ¿Quién eres y como sabes mi nombre? ¿de qué golpe me estás hablando?

La señora respondió:

- A ver... yo soy la Sra. Ana, sé tu nombre porque aunque tú no me conozcas yo a ti si que te conozco y sé muchas cosas sobre ti, y el golpe... es algo largo de explicar.

Ely iba recordando lo sucedido pero algo seguía sin cuadrarle y le dijo:

- Vale pero... ¿por qué has hecho todo esto?

La Sra. Ana empezó a sudar, había hecho todo eso por alguna razón y tenía que hacerlo, así que dijo:

- Ely te quería decir algo, siempre te habrás preguntado porque eras diferente a tus demás familiares, y es porque... YO SOY TU VERDADERA MADRE...

-¿Cómo? - preguntó Ely confusa.
-Verás hija, cuando tan solo tenías tres años los fieros lobos atacaron a la familia y para protegerte te dejé al cargo de mi hermana humana, a quien llamas "mamá", que en realidad es tu tía.
-¿Y por qué me visitas tras tan largo período de tiempo?
-Como sabrás, dentro de poco asistirás al I.M. y todos los vampiros del lugar saben transformarse.
-¿Transformarse en qué?
-En .............¡murciélagos!
-¿Murciélagos?
-Sí, llamé a mi hermana para informarle que debías aprender a transformarte.
-¿Y cómo me transformaré?
-De un modo muy sencillo...solo tienes que extender los brazos y decir : "Murciélagos amiguitos míos, ahora paso a ser de vuestro equipo"

-Mira Ely yo solo puedo decirte eso.
- ¿Por qué?
-  Porque sino no llegaras a ser una vampiresa adulta.
- Muchas gracias madre por enseñarme.
- De nada mi pequeña colmillitos.

De repente se nubló el cielo, sonó un rayo y Ely desapareció.

Ely abrió los ojos como platos y miró a su alrededor. No podía expresar lo que estaba viendo en ese momento. Había un gran desierto, con grandes piedras, entonces, Ely vio una piedra con forma humana. Al ver esa piedra pensaba que era su madre, pero no era. Ely estaba muy asustada porque en el desierto no había nadie. Caminaba y caminaba y entonces vio algo y fue a ver que era. De pronto, desapareció y volvió a la habitación. Esta vez no se asustó porque ya había estado allí. Apareció su supuesta "madre" y le dijo:


-No le podrás decir a nadie lo que pasa aquí o si no desaparecerás y toda tu familia también.
-¿Cómo?¿Por qué?
-Porque esas rocas con forma humana que acabas de ver no son unas rocas cualquieras, somos nosotros, toda tu familia, y si esas rocas las destruye Elsa ya no existiríamos.
- ¿Quién es Elsa mamá?
- Es tu abuela, es decir mi madre, fue la que mandó a esos lobos para que nos atacaran hace unos años. Tu abuela nos tiene mucho odio y como averigüe donde están nuestras rocas las destruirá, y no existiremos más.

Ely se quedo confusa pero prometió a su madre que no iba a desvelar ese secreto.

Continuación

29 - AGENDA

MATEMÁTICAS

• Por esta vez, y sin que sirva de precedente, no hay que hacer la división ni los problemas para mañana; pero sí hay que estudiar todo el tema 6 para el control de mañana. También hay que revisar todos los ejercicios y fichas que hemos hecho por si tenemos que aclarar alguna duda antes de hacer el control.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Estudiar muy bien el relieve de Europa, los límites, cabos, golfos, islas, penínsulas, montañas, llanuras, ríos y lagos y hay que saber localizarlos en el mapa sin errores.
• Hay que traer terminado y bien coloreado el mapa del relieve y el de los ríos y lagos (este último tiene que estar hecho, pero no hace falta que esté coloreado).

LENGUA

• Repasar los verbos, ya tenemos que saber muy bien el INFINITIVO y LAS FORMAS NO PERSONALES  de los tres modelos de conjugación: SALTAR, COMER y VIVIR.

Os recuerdo que mañana hay música. Hay que estudiar y practicar con la flauta.



27 - AGENDA

MATEMÁTICAS

• División
• Dos problemas y revisar los anteriores por si queda algo por corregir.
• Ejercicios: página 81 nº 5 y 6.

LENGUA

• Estudiar muy bien el verbo COMER (infinitivo y formas no personarles) y repasar el verbo SALTAR. Mañana haremos una competición.
• Ejercicios: página 90 nº 1 y 3.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Estudiar los ríos de Europa (tema 10) y repasar el relieve que teníamos que saber.
• Terminar de rellenar el mapa físico de Europa como hemos aprendido en clase. Mañana seguiremos coloreándolo.

Hay  que revisar y ordenar todos los cuadernos para asegurarse de que están hechos todos los trabajos porque mañana los veremos en clase. 

Los trabajos que no se hacnr dan lugar a otros trabajos "EXTRA"

Cuento viajero

Aquí os dejo el inicio de nuestro cuento viajero, recordad que es un trabajo entre todos.

             El verano ya había terminado y estaba todo listo para comenzar el año escolar. Ely, estaba entusiasmada con la idea. Cuando terminara el colegio ya estaría preparada para emprender una nueva etapa: estudiar en el I.M. El I.M o Instituto de Magia, era la más prestigiosa institución educativa para los hijos de seres mágicos.

 

Ser la bisnieta del Conde Drácula, no era fácil. Y mucho menos, estudiar rodeada de humanos en el colegio. Pero ya quedaba poco.

 

El primer día de colegio trascurría con normalidad, abrazos, besos y anécdotas de las vacaciones. Todo parecía tranquilo, hasta que ocurrió un pequeño apagón. Cuando la luz volvió, Ely había desparecido...

 

Todos se miraban perplejos. 
-¡Qué cosa tan extraña! ¿Dónde está Ely?¿Qué ha pasado?- preguntaban.Y todos decían lo mismo.-No sé.

Mientras tanto, Ely, desorientada, miró alrededor. Intentaba descubrir donde se encontraba pero nada de lo que veía le resultaba familiar. Estaba un poco oscuro. De repente escuchó algo...

Ely se asustó mucho, y de repente volvió a escuchar. Esta vez consiguió oirlo mejor, eran pasos. Los pasos cada vez se hacían más intensos y pesados. Un par de minutos más tarde, vió la figura de una persona fuerte y pesada con una respiración intensa.  Poco despúes, unos rayos de luz entraron a la habitación donde estaba encerrada Ely...

Los rayos de luz no dejaban ver mucho, pero Ely empezó a describir en voz baja lo que podía ver dentro  de aquella habitación. Estaba atada en un sillón bastante cómoda. Sus tobillos inmóviles no llegaban a alcanzar el suelo y sus muñecas atadas delante de su estómago. Según pasaba el tiempo sus pupilas mejoraban su visión y aquellos pasos ya no se escuchaban...
 

Después de unas cuantas horas alguien tocó la puerta de la habitación y pasó. Ely no supo describir a esa persona porque estaba detrás de un armario muy alto, pero sí pudo ver que era muy alta y delgada. La extraña señora preguntó:

- ¿Hay alguien aquí?

Ely no quería responder porque estaba muy asustada pero sin querer estornudó y la señora volteó la cabeza y empezó a caminar hacia donde había oído, sonaba algo como: PAM, PAM, PAM..

La señora se acercó a  Ely y le dijo:

- Ven conmigo.

La señora desató a Ely, ella le dio las gracias pero la señora no respondió. Entonces la señora cogió un martillo, y Ely preguntó.

- ¿Para qué coges un martillo?
- Para una cosa muy especial. Respondió.

¡La señora le dio con el martillo a Ely!...

Continuación

La representación de la Tierra

Aquí os dejamos un par de actividades para poner en práctica todo lo que hemos aprendido.

Repasa lo que sabes.

Verdadero o falso.

Aprende los puntos cardinales con este juego.

DIPUTADOS POR UN DÍA

Hoy hemos visitado la Asamblea de la Comunidad de Madrid y hemos participado en la actividad de Aldeas Infantiles:
 "DIPUTADOS POR UN DÍA".

 

 

Hoy hemos asistido como invitados.

¡Quién sabe, a lo mejor en el futuro alguno de vosotros es un diputado/a!

 

 

 

PULSA AQUÍ

 PARA VER LA NOTICIA EN TELEMADRID

 

 

Si quieres ver la noticia en "madridiario"

PULSA AQUÍ.

 

 

 

 

ALDEAS INFANTILES

El jueves próximo, día 16 de enero de 2014 los alumnos/as y profesores de 6º vamos a realizar una actividad en la Asamblea de Madrid:  "DIPUTADOS POR UN DÍA".

Esta actividad está organizada por Aldeas Infantiles SOS, para saber quiénes son   PULSA AQUÍ.